Vos questions.
Des réponses claires.

API accompagne les athlètes en patinage en simple, en couple et en danse. La danse comprend la pratique à deux et la danse solo. Chaque discipline possède sa page pour découvrir son approche et son parcours.

Oui, avec la danse solo. Elle permet de travailler les carres, les pas, les retournements et l’expression musicale sans partenaire. Pour explorer ce parcours à API, présentez-nous votre expérience et vos objectifs.

Le choix dépend de son expérience, de ses objectifs et de sa réalité scolaire. Écrivez-nous en précisant sa discipline, son niveau actuel et ce qu’il souhaite développer. Nous pourrons discuter du parcours à envisager plutôt que de choisir uniquement selon son âge.

Oui. Les entraîneurs peuvent offrir une formation de départ, notamment aux filles qui souhaitent découvrir le couple, même sans partenaire. Cela permet de commencer à développer les bases de la discipline. Cette démarche ne garantit pas qu’un partenaire sera trouvé.

Apprenti-athlète permet d’aménager un parcours scolaire régulier, avec l’accord de l’établissement, pour intégrer les entraînements. Le Sport-études s’inscrit dans un programme d’école secondaire où API agit comme mandataire sportif. Les démarches ne sont donc pas les mêmes.

API a des ententes signées avec plusieurs écoles secondaires. Communiquez-nous le nom de l’école envisagée pour vérifier l’entente et les démarches. Si cette école offre le Sport-études, mais n’a pas encore d’entente avec API, nous pouvons examiner les possibilités, sans garantir qu’une entente sera possible.

Non : l’admission scolaire, l’admission sportive et l’identification fédérale sont des démarches distinctes. L’école détermine ses critères scolaires; API vérifie le parcours sportif envisagé. Patinage Québec établit les exigences des programmes, dont l’identification des athlètes lorsqu’elle est requise. Une inscription à API ne garantit donc pas l’admission à l’école ni un statut d’identification. Nous vous aidons à préciser les démarches qui concernent votre situation.

Oui, il n’est pas obligatoire d’être en Sport-études pour s’entraîner à API. Nos horaires sont toutefois adaptés à la réalité des programmes Sport-études. Il faut donc vérifier ensemble comment les plages d’entraînement peuvent s’intégrer à votre horaire scolaire.

Contactez API pour présenter votre situation et le programme qui vous intéresse. Lors d’une première rencontre, nous précisons le parcours, l’organisation de l’entraînement et le budget. Les formulaires d’inscription et les renseignements détaillés sont transmis sur demande.

Le budget comprend plusieurs éléments, que nous expliquons en détail lors de la première rencontre.

• Frais de saison : accès à la glace et à la salle multifonction, sans les honoraires des entraîneurs.
• Leçons privées : les tarifs des entraîneurs vont de 36 $/h à plus de 75 $/h selon leur niveau. Nous recommandons généralement 60 minutes de leçons privées par jour d’entraînement; la planification se discute selon le parcours de l’athlète.
• Leçons de groupe : les honoraires sont répartis entre les participants.
• Camp d’été : les frais comprennent la glace, les activités hors glace et les honoraires des entraîneurs pour le hors-glace. Les honoraires d’entraînement sur glace sont distincts.
• Compétitions : prévoir des frais supplémentaires.

Les formulaires et les renseignements détaillés sont disponibles sur demande.

L’horaire à prévoir dépend du parcours scolaire, de la discipline et de l’entraînement envisagé. Contactez API pour vérifier les possibilités actuelles avant de prendre des engagements scolaires ou familiaux.

API est située au Complexe Isatis de Chambly, au 3000, boulevard Fréchette, en Montérégie. Les coordonnées et les indications pour nous joindre se trouvent sur la page Contact.

Le travail d’équipe vise à garder une direction commune autour de l’athlète : coordonner les interventions, partager les observations et préciser les priorités. Chaque entraîneur apporte son expertise. L’objectif est que les consignes se complètent et que l’athlète comprenne ce qu’il travaille, pour développer progressivement son autonomie.

Oui. Présentez-nous votre milieu, les personnes visées et les sujets que vous souhaitez travailler. Cela permet de discuter d’une intervention adaptée aux besoins de votre club ou de votre région.